小學部
樹宏學校受魯道夫·史坦納（Rudolf Steiner）教學的啟發，依據兒童成長規律設計課程，致力於培養孩子身體、情感和智力能力。
我們的課程特色在於適齡教學，根據孩子準備好接受知識的合適時機來進行教學——初始階段為六歲至七歲的孩子，隨著年級升高，也會在孩子能夠理解新概念、吸收新知識時再推進相應內容。我們的教學方法通過激發孩子天生的好奇心，培養其終身學習的能力。這能為孩子充滿探索慾的心靈打下堅實的基礎，幫助他們發展批判性和分析性思維能力。
我校坐擁優美的自然環境，而這一環境在華德福教育中扮演著重要角色。置身自然之中，學生有機會接觸大自然、呼吸新鮮空氣、見證自然界的奇妙景象，進而提升觀察力。同時，自然環境也能幫助孩子平復情緒情緒，釋放多餘精力。
我校課程專注於兒童的適齡發展，其設計和實施的方式支持並引導每個學生、每個班級以及整個學校社群的健康發展。課程致力於培養孩子對學習的熱愛、創造性思維以及對世界的共情關注與信任。
樹宏學校課程不僅能確保您孩子的學術能力發展，同時也促進他們在身體、情感和智力的全面成長。這種全面的發展將為他們未來的生活打下堅實的基礎。同時，課程學術要求嚴格，助力孩子在畢業時既保有學習熱情，又具備靈活創新的思維能力。
我們的教學方法
我校每個年級都有一名班級教師，且班級教師通常會陪伴同一班級數年，理想情況下可覆蓋整個六年的小學階段。在長期相處中，師生間會建立起基於深厚信任的特殊聯結。教師會與家長緊密協作，共同支持孩子成長，而班內的家長們也會圍繞孩子行程相互交流的社群關係。
擁有同一班級教師的另一個好處是，由於教師對孩子的了解非常透徹，他們將確保孩子以自己能適應的節奏學習。這也意味著，孩子不需承受在特定時間或特定年級內必須掌握某些知識的壓力。這種模式能保障各年級課程的連貫性，助力學校實現培養與啟發孩子成為有好奇心、有創新能力、有同情心、獨立且負責的個體這一願景與使命。
主課
主課時段是華德福教育的一個獨特且最成功的教學特色。這是每同學們每天早上第一節，時長兩小時的課程。英語、數學、歷史、地理和科學等所有學術科目都會通過主課導入，每門科目單次主課時長為三至四週。之後，我們會在整個學年中拓展知識內容，讓孩子們有機會練習並加深對所學內容的理解。
班級教師會借助音樂、繪畫、運動、故事和彩繪等多種創意活動，指導孩子從多個角度探索同一主題。這種富有想像力的教學風格促進了對每個學科的沉浸式探索。教學過程中極少使用課本和工作紙。相反，學生會投入大量時間創建主課本，以圖文結合的形式，記錄下他們個人的學習過程和成長軌跡。
專科課程
在主課結束後，學生會開始時長為45分鐘的專科課程。這些課程為全年持續開展的常規課程，與主課形成教學聯動。專科課程涵蓋多項課程，包括中文、數學、英語、音樂、繪畫和優律詩美（一種融合舞蹈、平衡和姿態的肢體律動形式）。學生還會參與手工實踐活動，這些活動與上午主課的主題相呼應，具體包括蜜蠟塑形、木工製作、陶藝創作、手工編織及園藝勞動。
節慶與文化活動
節慶是樹宏學校不可或缺的一部分。我們的節日不僅慶祝季節更替與各類文化盛事，也彰顯人類共同價值觀與美德。這些節日和慶祝活動會通過教室裝飾、故事講述、歌曲演唱、肢體律動和戲劇表演等形式融入課堂教學。此外，個別班級也會結合課程大綱紀念特定活動。例如，在學習古印度相關內容時舉辦印度傳統慶祝活動；或是在學習古羅馬相關內容時，讓學生裝扮成羅馬人，重現歷史事件中的經典場景。
學校全年舉辦的集會與社區活動進一步豐富了校園生活，也讓我們的校園社區更加緊密團結。